Dans ma classe, comme dans beaucoup d'autres, les élèves peuvent présenter quelque chose à la classe.

Je trouve ce moment très intéressant parce qu'il permet de rebondir et d'approfondir des sujets amenés par les élèves eux-mêmes. Sans compter qu'il permet bien sur de travailler l'oral, la confiance en soi, l'écoute, ...

Cependant, je trouve aussi que bien souvent, ces présentations tournent à la discussion de comptoir entre copains,ou au contraire au grand moment de solitude, parce que l'élève ne sait pas quoi dire et personne ne lui pose de questions.

Cette année, j'ai donc décidé de mettre au point avec les élèves une "feuille de route" afin de préparer son intervention : quels renseignements doit-on donner, ou à quelles questions doit-on être capable de répondre ?

La visite dans la classe hier de Fripouille le cochon d'Inde, absolument pas préparée par sa maîtresse, a donc été l'occasion de se mettre d'accord sur un "minimum syndical" de la présentation d'animaux.

Je donnerai cette feuille à chaque élève qui s'inscrira pour présenter un animal, afin qu'il se renseigne avant (à la maison ou en classe pendant le travail libre) et soit capable d'apporter un minimum de contenu.

Dès que l'occasion se présentera, nous ferons la même chose pour les présentations de livres, d'objets, ...