Comme promis, il  a déjà un petit moment, voici un article sur

50 activités numériques en classe au service des apprentissages et du B2i,

de Christophe Gilger, chez Génération 5.

Tout d'abord, le titre est important : au service des apprentissages et du B2i. 

En effet il ne s'agit pas de proposer des séances TUIC juste pour cocher                 des cases dans le B2i, mais bien de rendre les enseignements des différentes disciplines plus efficaces.                                                                                                 Et de ce point de vue, ce guide est très réussi : les situations                                     (une vingtaine en français, les autres en maths, sciences, histoire-géo, arts, instruction civique, EPS) sont très pertinentes et correspondent bien à           des activités de classe "habituelles". Elles s'inscrivent donc facilement                 dans nos pratiques sans bouleverser le fonctionnement de classe.

Les fiches d'activités sont toutes sur le même modèle, claires et simples.             Elles précisent les objectifs, la plus-value TICE, le niveau de classe,                   les compétences du B2i travaillées, les prolongements, des liens , ...                     Bref, clé en mains, accessible  même lorsqu'on n'est pas un dieu des TICE.

...un exemple de fiche  ici

Tous les documents nécessaires sont fournis sur le CD-ROM, en 2 formats, donc modifiables, ce qui est très appréciable !

Le début du guide rappelle les différents types d'équipements (TBI, tablettes, VPI, visualiseurs, ...) et leurs utilisations, ce qui permet de réfléchir au type d'installation qu'on souhaiterait (dans l'idéal, si on dépend d'une mairie riche et/ou sympa...).

Enfin, le format classeur est pratique.

En bref, un guide très bien fait, en lien avec les vraies pratiques de classes         et qui permet de travailler les TICE comme elles devraient l'être : pas pour faire de l'informatique parce que c'est au programme, de façon décontextualisée         et dénuée de sens,  mais comme un outil au service des apprentissages,                 ce qu'elles seront effectivement dans la vie future des élèves.

Seul regret : mes 2 pauvres ordinateurs Windows 98  de fond de classe sans connexion internet dans mon école du Moyen-Âge ne m'ont pas permis             de tester toutes les séances que j'aurais voulu. 

Mais le récapitulatif technique du début m'a permis de savoir ce que je vais pouvoir demander à la mairie... !     (l'espoir fait vivre, il paraît)