Un très joli album d'Anaïs Vaugelade, que nous  étudierons en période 4,

à l'occasion d'une rencontre avec une danseuse qui a mis l'histoire en scène...

Voici la couverture :

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Voici l'album que nous allons étudier à la rentrée. Il s'agit bien sur de l'histoire   de Rosa Parks. J'ai coupé quelques passages un peu trop durs/violents à mon goût pour des CE2.

 Je ferai également attention à la façon dont les élèves recevront ce texte qui peut être, à travers le personnage du grand-père, un peu culpabilisant. Il me semble important de rappeler aux enfants que c'est normal d'avoir peur, et qu'on peut ne pas être un héros sans être pour autant un lâche...

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Pour travailler à la fois la tristesse et la joie, nous lirons

GRIS, de Anne-Gaëlle Balpe et Jess Pauwels

C'est un album très poétique, avec de très jolies illustrations. Je vous conseille donc vivement d'acheter au moins un exemplaire pour le montrer aux élèves, parce que ne travailler que sur le tapuscrit serait vraiment dommage !

Couverture

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Doucement, ma programmation de lecture se dessine...

En 1ère période, nous travaillerons sur les émotions, que ce soit en arts visuels, en "instruction civique", en débats, en sport,  ..., et en littérature.

 Même si nous essaierons de répertorier un maximum d'émotions différentes (sous forme d'affiches illustrées de photos et/ou dessins), nous ne travaillerons en lecture que sur les 4 suivantes : peur, colère, tristesse et joie.

Pas de questionnaires de lecture en P1, ils viendront en P2, avec les plans         de travail. Nous nous contenterons de la lecture et de questions de compréhension orales.

Voici (au fur et à mesure..., c'est encore un peu les vacances, enfin,                       il parait...) les différents tapuscrits des albums que nous étudierons.

Nous commencerons par la peur, avec    

  Ma maîtresse est une ogresse, de Sylvie Poilevé.

Je pensais plutôt partir sur la joie, pour entamer l'année sur une note positive. Mais tout bien réfléchi, la peur (de la rentrée en l'occurrence) sera plus            en résonance avec  ce que ressentent les élèves en début d'année (d'autant        que j'ai pas mal de nouveaux arrivants).

Cet album, à la fois drôle et imagé, pourra être un point de départ riche pour des discussions.

Pas de tapuscrit ici, puisqu' Orphée en propose un super là !

Pour la suite, je ne sais pas encore dans quel ordre nous travaillerons               les émotions : ça dépendra de ce qui ressortira des discussions...

La colère du dragon

couverture

texte 1

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Direction l'Afrique, avec ce conte du Maroc :

La corde, 1ère partie

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